Школьные открытые уроки и занятия «Профи»
В гимназии в рамках Года педагога и наставника идут школьные открытые уроки и занятия «Профи»
Лучшим средством достижения высоких результатов педагогической деятельности является взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение. Одной из форм взаимообучения является открытый урок (учебное занятие).
Лучшим средством достижения высоких результатов педагогической деятельности является взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение. Одной из форм взаимообучения является открытый урок (учебное занятие).
27
февраля
понедельник
В гимназии в рамках Года педагога и наставника идут школьные открытые уроки и занятия «Профи»
Лучшим средством достижения высоких результатов педагогической деятельности является взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение. Одной из форм взаимообучения является открытый урок (учебное занятие).
Учителя гимназии делятся опытом с молодыми педагогами и студентами педагогического колледжа.
На уроках педагоги-наставники демонстрируют коллегам свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение методического приема или метода обучения с использованием современных педагогических технологий.
Молодые педагоги в свою очередь проявляют самостоятельность, представляют умение проводить мероприятия в соответствии с требованиями. На уроках используют групповые, индивидуальные, парные формы, уделяют внимание развитию функциональной грамотности, продумывать приёмы, позволяющие ученикам применить знания в новой ситуации, развивающие речь, мышление.
Лучшим средством достижения высоких результатов педагогической деятельности является взаимообмен профессиональным опытом, взаимообучение. Одной из форм взаимообучения является открытый урок (учебное занятие).
Учителя гимназии делятся опытом с молодыми педагогами и студентами педагогического колледжа.
На уроках педагоги-наставники демонстрируют коллегам свой инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение методического приема или метода обучения с использованием современных педагогических технологий.
Молодые педагоги в свою очередь проявляют самостоятельность, представляют умение проводить мероприятия в соответствии с требованиями. На уроках используют групповые, индивидуальные, парные формы, уделяют внимание развитию функциональной грамотности, продумывать приёмы, позволяющие ученикам применить знания в новой ситуации, развивающие речь, мышление.
